Психологический практикум

Архив рубрики «Детская психология»

Зачастую синдром дефицита внимания и гиперактивности начинает проявляться ещё в детстве. В каждом детском саду или начальных классах школы есть маленький непоседа, который ни минуты не способен оставаться спокойным. Его просто «распирает» от энергии: он тот и дело вскакивает, лихорадочно бегает, что-то хватает, кричит… Раньше таких детей считали невоспитанными, педагогически запущенными, а сейчас им ставят диагноз «гиперактивность».
Прочитать остальную часть записи »

Сверхсознание — разновидность неосознаваемого, как и подсознание. К его проявлениям относят первые этапы творческого процесса (догадки, озарение, гипотезы, замыслы и др.), а также интуицию, способность понимать юмор, преодоление возникших мировоззренческих противоречий и удивительную способность находить решения самых сложных, но приоритетных задач. Чем не двигатель прогресса!
Прочитать остальную часть записи »

Садистский характер может передаваться как модель жизни от матери или от отца, если они обладают садистскими наклонностями скрытого типа, или же сложиться в процессе воспитания под психологическим и/или физическим давлением садиста активного типа. При этом второй родитель может быть как жертвой садиста, так и дополняющим его отклонение мазохистом.
Прочитать остальную часть записи »

Природой изначально было задумано так, чтобы мы использовали речь по-разному: защитнику и добытчику она практически ни к чему, а вот хранительнице очага надлежало поддерживать тесные связи с соплеменниками и обучать детей. Поэтому у мальчиков и девочек функционирование мозга заметно отличается, помогая одним совершенствоваться в точных науках, а другим — в гуманитарных областях. Непонимание этого обычно приводит к конфликтам в семье, в школе, трудностям в общении и занижению самооценки.
Прочитать остальную часть записи »

Как вы считаете, что такое конфета? Вопрос, вроде бы, глупый. В основном, это сахар, в так же искусственный жир, разные Е-добавки и шуршащий фантик. Но на самом деле сладости способны определить многое в жизни маленького человека: его характер, место среди сверстников, и даже его будущее.
Прочитать остальную часть записи »

Если вы обеспокоены «неправильным» поведением своего ребенка в коллективе, если у него не складываются взаимоотношения со сверстниками, давайте проверим, насколько серьезны ваши опасения, с помощью одной из проективных методик — «Рисунок несуществующего животного». В чем смысл методики? Известно, что когда ребенок рисует, он переносит, проецирует на бумагу свой внутренний мир, я-образ. Психолог может многое сказать о настроении, склонностях маленького художника, глядя на его произведение. Один тест не поможет нам воссоздать точный психологический портрет, но у нас и нет такой цели. Сейчас нам важно понять, есть ли у ребенка проблемы во взаимоотношениях с окружающим миром.
Прочитать остальную часть записи »

Суть этого феномена проста: находясь в общественном месте, мы чувствуем себя как «на сцене». За нами все наблюдают, все нас обсуждают, замечают малейшие недостатки или, напротив, восхищаются достоинствами. Мы словно актеры на сцене, а все остальные — зрители или папарацци. И мы едва ли осознаём, что большинству других людей нет до нас никакого дела и они заняты исключительно собой, либо тоже считают себя центром вселенной. Почему это с нами происходит?
Прочитать остальную часть записи »

Сын: Я хочу ХВОХ
Мама: Зачем?
Сын: Я буду играть. Это здорово. Там можно двигаться.
Мама: А почему у тебя все еще его нет?
Сын: Потому что ты не покупаешь!
Мама: А почему я не покупаю?
Сын: Потому что у тебя денег нет.
Мама: Совсем-совсем нет?
Прочитать остальную часть записи »

Ребёнка, как и человека вообще, бить нельзя в принципе — ни легонько, ни ремнём, ни по губам за плохие слова, ни по каким-либо особым случаям. И хотя многие родители до сих пор верят, что шлепок ребенку не повредит, — это огромнейшее заблуждение. Физическое насилие – это атрибут дрессировки цирковых животных и укрощения рабов в деспотических государствах. Ничего общего с воспитанием оно не имеет и иметь не может. О тяжёлых последствиях рукоприкладства в семье читайте далее.
Прочитать остальную часть записи »

Начать воспитывать в ребенке усидчивость и положительную мотивацию никогда не рано и никогда не поздно. Главное разобраться, какие методы работают по-настоящему хорошо. Почему одни дети занимаются много и охотно, а трудности лишь добавляют им энергии и желания добиться поставленной цели, а другие все делают словно из-под палки, а при возникновении хоть сколько-нибудь значительных препятствий теряют интерес или совсем прекращают деятельность? От чего на самом деле зависят детские успехи в учебе и общении? И можно ли воспитать в ребенке усидчивость? Ключ к ответам на эти вопросы лежит в мотивации. Именно она помогает нам восстанавливаться после неудач и поражений, не уклоняться от тяжелых задач и добиваться успеха.
Прочитать остальную часть записи »